2023-10-20 23:29:29来源：大江网-信息日报编辑：王世强作者：高洁

摘要：以互联网技术为基础的大数据、人工智能、区块链技术的发展与应用，对我国各行各业发展产生了深远的影响。教育作为培养人才的重要领域，同样深受互联网技术的影响。近年来，互联网技术的应用为我国高职院校人才培养模式带来了全新的发展机遇。为了更好地满足时代发展对人才的需求，高职院校在创新创业人才培养过程中，如何充分发挥区块链技术的优势，积极探索与实践创新创业人才培养新模式，成为高职院校教育教学改革的重要方向。本文对区块链技术在高职院校创新创业人才培养中的应用进行了探讨。

关键词：区块链技术；高职院校；创新创业；人才培养路径

关于区块链技术，国务院在2016年印发的《“十三五”国家信息化规划》中明确指出，加强区块链等新技术基础研发和前沿布局，构筑新赛场先发主导优势。区块链技术本质上是在对等的网络环境下，通过透明与可信的规则，构建不可伪造、不可篡改、可追溯的链式数据结构，依靠可靠的记录、追溯任意两个参与者之间进行的交易。随着区块链技术优势的凸显，各行各业都在加强对区块链技术的研究与应用，希望利用区块链技术解决各行业的发展难题，推动行业的创新发展。在教育领域，区块链技术对于培养创新创业人才有着积极的推动作用与巨大的潜力，各大院校都应当积极地打造更加开放和具备公信力的教育体系，培养出满足时代发展需求的高素质人才。

一、区块链技术及其特征

(一)区块链技术概述

就目前来说，区块链技术主要应用于金融领域，在教育领域的应用则刚刚起步，处于不断探索与实践的过程中。区块链技术，简单地说，就是通过一系列的加密运算形成对交易双方都相对公平的交易数据库，在技术上主要是通过区块存储节点数据传输技术等保持数据的一致性，从而加强数据信息的安全性、真实性与可靠性，保证交易双方的安全。区块链技术形成的数据库，其中的数据信息不能进行修改与删除，这就在一定程度上保证了数据信息的真实、可靠，有利于提高双方的信任度，使双方在一定的公平环境下顺利完成各项交易。目前，区块链技术在教育领域的推广运行因为受到教育数据产权模糊、去中心化对于学生的管理能力降低、数据归属标准体系的制定及利益价值分配等因素的影响，导致该技术在教育领域的应用程度较低。但是，作为新兴的互联网技术，区块链技术拥有巨大的发展应用前景，其在其他领域的成功应用，为区块链技术在教育领域的应用奠定了一定的基础。可以说，区块链技术在教育领域的应用是构建全新的教学模式的重要途径，对实现高质量教育有着重要的现实意义与作用[1]。

(二)区块链技术的特征

首先是去中心化。区块链技术采用的是分布式的记账结构，每个节点的账本相互独立，在每一项交易中都能够形成单独的交易数据，能够有效保障数据的安全，避免因为数据丢失而造成相关数据信息发生丢失的现象。另外，还能够在一定程度上减少第三方的干扰，保证系统的完整性。其次是信息的不可篡改性。相关信息在进入区域链系统之后，一旦形成就无法进行更改，也就是说，区块链技术支持的平台能够对相关数据进行记录，并且一旦记录后则不可进行修改与删除。如果想要对相关的数据信息进行修改，就必须通过双方的协调与确认，这是区块链技术最为重要的优势，也是应用于各大领域的关键。最后则是信息的开放性。区块链技术形成的相关数据信息，只有一小部分需要特殊的密码才能进行访问，绝大部分的数据信息都是公开透明的，任何使用者都可以通过相关的平台进行数据查看，保证了数据信息的公开透明。

二、区块链技术在高职院校创新创业人才培养中的作用

区块链技术应用于高职院校创新创业人才培养，有利于推动高职院校人才培养模式的完善，解决当前创新创业教育存在的不足。区块链技术不但能够推动就业增长，其还具备全新的信息存储方式、创造学习的机会、保护版权以及完善创业环境等诸多作用。通过区块链技术，对学生的创新创业信息进行存储、追踪与记录，是全面系统地了解学生信息的重要途径。区块链技术打造的全新的教育生态学习平台，为学生提供更为方便、快捷、精准的学习资源，为学生进行经验分享与交流互动提供重要的空间。通过区块链技术能够实现对版权的有效保护，防止学生剽窃。另外，在高职创新创业人才培养中，应用区块链技术，还能够构建区块链合作平台，为学生提供丰富的创业创新渠道，为学生提供一定的资源，企业则可以寻求有潜力的项目进行投资，实现双赢。区块链技术与高职院校创新创业教育相结合，不但能充分发挥区块链技术的优势，推动教育模式的创新改革，构建全新的教育体系，还能够最大程度地保障学生创新创业信息、资源高效安全的管理，提高学生的抗风险能力。通过在创新创业人才培养中应用区块链技术，能够不断地提高学生的综合素质，实现创新创业教育的可持续发展[2]。

三、区块链技术在高职院校创新创业人才培养中的应用措施

(一)利用区块链技术构建完善的高职创新创业教育运行模式

高职院校在创新创业教育中需要依托于区块链技术构建完善的创新创业运行模式(如图1所示)。

图1 基于区块链技术的高职院校创新创业教育运行模式架构图

在构建运行模式的过程中，要将创新创业过程中的主体纳为一体，包括学生、教师、高职院校、社会培训机构、企业、政府以及相关的金融与监管机构。不同的成员都是区块链系统上的节点，每个节点的账本都记录着参与者相互之间的交易信息，从而形成数量庞大的数据云。节点之间在进行数据交换时，都会将交换记录进行完整的更新与保存。在此运行模式下，“token”也就是通证，可以转换为学分，从而对学生在创新创业教育中的表现进行相应的打分。

(二)利用区块链技术构建完善的创新创业人才培养模式

高职院校开展创新创业教育的目的是为了培养更多的优秀从业人员，提高学生的就业竞争力。因此，高职院校可以利用区块链技术构建完善的创新创业人才培养模式(如图2所示)，对学生的学习轨迹进行跟踪记录，在为学生提供针对性的教学内容时，对学生的学习情况、实践情况等内容进行记录，在保证信息溯源的同时，展示每位学生创新创业学习的实际情况，从而更好地为学生提供满足需求的创新创业教育，对学生进行综合、客观的评价，提高学生的创新创业意识与能力。

图2 基于区块链技术的高职院校创新创业人才培养模式架构图

首先，运用区块链技术精准定位高职院校创新创业教育内容。高职院校在培养创新创业人才时，需要以国家、社会与企业的需求为基础，通过运用区块链技术，高职院校可以根据企业的实际需求，对教育资源进行合理的分配，对专业设置进行优化完善，制定精准的教育内容，为学生的未来就业创业提供帮助与引导，对企业的需求与学校的培训进行精准的交流匹配，以提高高职教育人才资源的配置效率与效果，从而培养出具备扎实专业知识与技能、良好职业精神与道德、强烈创新创业意识与素质的全面发展的人才[3]。

其次，运用区块链技术完善创新创业人才培养课程体系。现阶段的高职院校需要遵循个性化的教学思路，以学生的就业创业需求为导向，对学生的需求进行深入分析，通过区块链技术不断完善高职院校创新创业人才培养课程体系，丰富教材内容，增加实践性的教学课程，提供多元化的实践途径，按照创新创业要求为学生提供针对性的教学内容，提高学生的创新创业素质。通过区块链技术，对学生的学习过程进行记录，并以此为基础为学生提供针对性的教学方法。

最后，运用区块链技术完善教学评价体系。区块链技术在创新创业人才培养中的应用，要充分结合完善的教学评价体系，尤其是教学评价的作用与目标。一方面，教师通过区块链技术，能够更好地收集学生在学习过程中的情况，并形成反馈机制，针对反馈结果为学生提供有效的回应。另一方面，教师通过区块链技术，能够更好地掌握学生的学习成果，并随时优化完善自身的教学方法、教学内容，保证教学内容的针对性、有效性，提高教学成效。区块链技术的公开透明、不可篡改等优势，可以保证教与学的真实、客观、有效[4]。

(三)基于区块链技术的高职院校创新创业人才培养平台的构建

高职院校还可以以区块链技术为核心，构建全新的平台，为学生的创新创业提供保障(如图3所示)。

图3 基于区块链技术的高职院校创新创业应用平台

该平台的构建，是为了给正在筹划创业或处于创业初期的学生提供帮助，学生可以在平台上将自己的创业项目进行填写，获取融资，在审核评定之后，会出现在项目池中，以增加创投双方之间的了解与沟通，最大限度地保证创业项目的顺利进行。互联网时代，知识产权的保护是大学生创新创业面临的重要问题，因为创新创业理念被模仿、抄袭等行为屡见不鲜，产生了不少的问题。另外，部分学生在进行创业创新的过程中，习惯通过网络与企业、单位或个人等进行合作意向的谈判，但是因为缺乏足够的经验，会导致创新创业成果泄露，知识产权归属不明确，对学生的合法权益造成损害，影响了创新创业的积极性。

而通过区块链技术构建的应用平台，能够保证学生的创新创业理念与成果不被篡改，保证了创新创业理念与成果的安全，为知识产权提供了稳定可靠的安全环境，为学生的创新创业顺利实施提供了保障，同时，也为学生提供了多元化的融资渠道，保证学生的创业项目顺利进行。

四、总结

区块链技术的特点，为高职院校创新创业人才培养提供了有效的途径。让学生在创新创业的过程中，能够更好地学习相关知识与技能，提高自身的创新创业素质，有效保障与解决知识产权的各种问题，提高学生创新创业的积极性。

课题名称:“区块链+”背景下高职院校创新创业改革模式探究

课题编号：JRS-2023-1109